Nous mesurons souvent le risque pour les institutions de focaliser toute leur énergie sur leur fonctionnement et d'oublier ainsi peu à peu leurs racines et leurs finalités, ou de faire comme si elles allaient de soi.L'enseignement catholique n'échappe pas à ce risque. les assises lancées en 2000 ont incité toutes les communautés éducatives à actualiser la participation originale de l'enseignement catholique au service national d'éducation et à expliciter son identité, son caractère propre . ce livre de pierre cire, fruit de nombreuses interventions dans la cadre de formations ou de débats, situe l'enseignement catholique à l'articulation d'une mission de service public et d'une mission d'egliseTrois lignes de forces le structurent : la dimension métaphysique de tout être humain, cette ouverture à l'infini oú s'enracine la possibilité même de la créativité culturelle qui soutient le processus éducatif